סתיו ומאפייניו

הסתיו הוא אחד מארבעת עונות השנה ונקרא גם עונת מעבר. פרח החצב - נחשב למבשר הסתיו.
בעלי החיים המזוהים עם עונת הסתיו הם: חילזון השדה, נחליאלי ועוד ציפורים נודדות.
הסתיו הוא עונה שבה נאספים רוב הגידולים החקלאיים.
שלכת - בסתיו משירים העצים את עליהם.
אנו נלמד להכיר את מאפייני הסתיו:
1. חצב - מהות שמו, מדוע החצב פורח בסתיו, מבנה החצב.
2. נחליאלי - מהות שמו, מדוע הנחליאלי מגיע בסתיו.
3. חילזון השדה - נעקוב/נחקור/נגלה את: מבנה גופו, מה החילזון אוהב לאכול וכיצד הוא נצמד למשטחים עליהם הוא נע.
4. עלי שלכת - נכיר את צבעי השלכת, במה שונה עלה ירוק מעלה שנשר.
5. ציפורים נודדות - מדוע הן נודדות, מאין הן מגיעות ולאן הן עפות.
נכיר סיפורים ושירים על הסתיו.
נביע ביצירה את מה שלמדנו.
-----------------------------------------------------------------------------
  סיפורי סתיו
לולי שבלולי יוצא לטייל - קורה גלעדי
מדוע החצב פורח בסתיו - נורית אדירי
ברלה ברלה צא החוצה - פנינה קז
האם הגיע הסתיו? - עודד בורלא
 שירי סתיו
הרוח השובב - דתיה בן דור
שבלול - מלכה שידלובסקי
עלי השלכת- יונה קלעי
נחליאלי קטן  -

בריאת העולם

אבל פן, "ויהי אור"(בראשית, א', 3)

בכל יום שישי בקבלת שבת נקשיב לסיפורי התורה.

הפרשה הראשונה שנכיר היא בריאת העולם מספר בראשית.

מטרות לימודיות:

1. הילדים ידעו שה' ברא את העולם בששה ימים וביום השביעי שבת מכל מלאכתו.
2. הילדים ידעו מה נברא בכל יום מימות השבוע.
3. הילדים ידעו שיש סדר והגיון בבריאה.
4. הילדים ידעו את חשיבות השבת, משמעות המילה שבת.

הילדים ישערו השערות, לגבי כל יום בבריאת העולם בטרם ולאחר שישמעו את הסיפור התנכי:

• מה לדעתם נברא ביום הראשון?
• מדוע נברא האור ביום הראשון?
• מדוע הופרדו מים עליונים, ממים תחתונים (עננים, ים)
• מה היה קורה אם העולם היה מוצף במים?
• מדוע נבראו הצמחים?
• מדוע התגלתה היבשה ומשמעות שמה.
• מדוע יש מגוון של עצי פרי?
• מדוע נבראו הפרחים ועצי הסרק?
• מדוע נבראו החיות?
• מה היה קורה אם השמש הייתה קרובה לכדור הארץ?
• מי נברא אחרון ומדוע?
• למה קראו לאדם אדם?

נכיר מושגים

בריאה, יצירה, בראשית, תוהו ובוהו. ויהי אור, וירא כי טוב, יממה,

נתבונן ביצירות אמנות שמתארות את הבריאה.

נביע ביצירה את ימות השבוע.

אומנות

קומפוזיציה-8 , צייר:ואסילי קנדינסקי

1. אנו לומדים להכיר את מרכיבי המִחְבָּר (קומפוזיציה) של הציור:

  א. קוים – ישר, עקום, סגור, פתוח, מתאר, מקווקו, שבור, מפותל, ספיראלי...

  ב. צורות – משולש, ריבוע, מלבן, טרפז, מחומש, משושה, עיגול, חצי עיגול ...

  ג. כתמים – שהם צורות לא מוגדרות.

  ד. צבעים – חמים, קרים, צבעי סתיו, גוונים (בהיר, כהה), איך נוצרים גוונים.

2. ניצור עם כל אחד ממרכיבי הציור יצירות משלנו.

3. בהמשך ניצור מִחְבָּרים (קומפוזיציות) שיש בהם: קווים, צורות, צבעים וכתמים.

4. ניתן שם לתמונה.