סוף שנה – סיכום ופרידה

"סוף זה תמיד התחלה של משהו אחר"
המעבר מהגן לבית הספר הינו מעבר חד שכולל פרידה וקליטה מחדש בכל המישורים.
המעבר מהגן לבית הספר – הוא פרידה מהגן ברמה הפיזית-[ממשחקים, פינות משחק וכו']
פרידה ממערכת נורמות וכללים מוכרת ומעבר למערכת שונה לגמרי.
בגן הדגש על משחק והלמידה היא דרך משחק ואילו בבית הספר מודגשת הפעילות הלימודית .
המעבר מהגן לבית הספר מעורר בילד הרבה חששות ובכדי לרכך את המעבר ולהכין את הילד לקליטה מוצלחת בכיתה א', ערכנו במשך השנה מספר פעילויות בשיתוף בית הספר, במסגרת תוכנית רצפים,
הילדים ביקרו בבית הספר הכירו את מבנה בית הספר, את המורות, המנהלת.
והיו שותפים לשיעורים משותפים להם ולתלמידי כיתה א',
במפגשים ובפעילויות בקבוצה דברנו עם הילדים על המעבר לבית הספר, על החששות ,הרצונות, המאווים שלהם מבית הספר.
נתנו לגיטימציה לפחדים שצפו ועלו ונסינו להיות קשובים, מכילים, אמפטיים למה שצף ועלה ויחד עם זאת, להרגיע ולתת כלים לילד להתמודד עם מה שעלה בשיחות איתם.
שוחחנו עם הילדים על מה שהיה בגן לאורך השנה:
1. חברים עמם נהנו לשחק ולשתף
2. פינות מועדפות בגן
3. משחקים אהובים
4. פעילויות שאהבו במיוחד
5. אירועים שנהנו מהם באופן מיוחד
6. קבלת שבת, מסיבות, טיולים, סל תרבות וכו'…
7. מאכלים שאהבו לאכול בגן
8. ברכות שיברכו את חבריהם שנשארים בגן ולאלה שעולים לכיתה א'.
9. הילדים יביעו במלל וביצירה למה יתגעגעו במיוחד בגן, למשחקים,חברים ,צוות …
10. מה הם מאחלים לעצמם לשנה הבאה, למי יאמרו שלום.
11. הילדים יביעו ממה הם חוששים ולמה הם מקווים בשנה הבאה .

מטרות חינוכיות ולימודיות
1. הקלת המעבר לכיתה א'.
2. מתן ביטוי אישי לכל ילד וילד למחשבות, רגשות, צרכים, רצונות,[חיובים,ושלילים ].
3. שיקוף של כל תהליך העשייה בגן לאורך השנה.
4. מתן לגיטימציה לשוני בין ילדים.
5. מתן הזדמנות לעבור פרידה מסודרת ככל הניתן שתקל על המעבר.
השיא של תהליך ההפרדות יתקיים במסיבת הסיום וביום האחרון לשנת הלימודים, שבו יקבלו הילדים מתנות, תעודות, ברכות.
הפרידה מן הבוגרים תאפשר כניסה של צעירי הגן לתפקיד הבוגרים. בכך יינתן להם שהוא תפקיד משמעותי ביותר, הבוגרים הם הכוח המסייע בקליטה של הילדים החדשים שמשתלבים בגן בשנה הבאה.

יום ירושלים

ירושלים לב האומה הישראלית, מרכזה הרוחני והלאומי בירת מלכיה ועיר החזון לנביאיה. אף שחרב בית המקדש ובניה הוגלו ממנה לא חדלה ירושלים להיות מרכז חייו ושאיפותיו של עם ישראל. בדורות שלאחר הגלות, הפכה ירושלים מרכז רוחני גם לבני דתות אחרות. לרגל 43 שנים לאיחוד העיר ננסה להכיר את העיר ברמה הפיזית והרוחנית.


מטרות על
לעורר בלב הילדים אהבת המולדת בכלל וחיבת בירתה בפרט.
להחדיר בתודעתם את ייחודה וחשיבותה של ירושלים בתולדות ישראל בעבר ובהווה.
מטרות לימודיות
1. הילד יכיר בחשיבותה של ירושלים כבירת ישראל וכעיר קדושה.
2. הילד יכיר את ההיסטוריה של ירושלים.
3. הילד יכיר מקומות חשובים בירושלים: הכנסת, הכותל מערבי, היכל הספר, טחנת הקמח, מגדל דוד, שערי ירושלים העתיקה.
4 . הילד ידע מדוע בחר דוד המלך בירושלים כעיר בירה: הרים סביב לה, אין בה ים.
5. הילד ידע ששלמה המלך בנה את בית המקדש הראשון והורדוס את בית המקדש השני.
6. הילד ידע שירושלים חשובה ליהודים, למוסלמים ולנוצרים.
7. הילד ידע שירושלים העתיקה מוקפת חומה ושערים וירושלים החדשה נבנתה מחוץ לחומות.
8. הילד ידע שלפני 43 שנים במלחמת ששת הימים נכבשה העיר העתיקה על ידי חטיבת הצנחנים.
9. הילד ידע שלפני 43 חוברו ירושלים העתיקה והחדשה לעיר אחת.
10. הילד ידע מה משמעות השם ירושלים ויכיר שמות נוספים שיש לירושלים.
הלמידה תעשה
על ידי התבוננות בתמונות אומנות של ציירים שציירו את ירושלים בתקופות שונות.
על ידי התבוננות בצילומים של ירושלים.
הקשבה לסיפורים, אגדות, שירים שנכתבו על ירושלים.
במשחק סוציו דרמטי שבו נבנה את ירושלים ואתריה בקוביות.
ביצירה: ניצור יצירות בחומרים שונים שבהם נתאר את ירושלים.
נצייר בצבעי זהב וכסף.
נרקע בחמרן את ירושלים.
ניצור כותל משותף שבו נטמין בקשות, משאלות לב.
נאפה ביגלה ירושלמי, בורקיטס ירושלמים

נשמח אם תשלחו לנו ספרים, קלטות, תמונות בנושא ירושלים.
מומלץ לבקר עם הילדים בירושלים.

ל"ג בעומר

נלמד להכיר את הדמויות המרכזיות ששמן נקשר לל"ג בעומר.
1. בר כוכבא - מנהיג המרד ברומאים.
2. רבי עקיבא - מגדולי התנאים ומגדולי חכמי ישראל בכל הדורות. מרועה צאן למורה הדור.
3. שמעון בר יוחאי ובנו אליעזר - תלמידיו של רבי  עקיבא. נכיר את סיפור הסתתרותם במערה.

נכיר את מנהגי החג
הכנת חץ וקשת - לזכר ולאות הזדהות עם לוחמי בר כוכבא שנלחמו ביערות ובחורשות.
הדלקת מדורות - המורדים הדליקו משואות אש על ראשי ההרים כדי להעביר את ההודעה על פרוץ המרד. והמדורות שמדליקים היום בל"ג בעומר הן זכר לאותן משואות.
 אכילת ביצים קשות - בימי ספירת העומר, ימים בהם נוהגים מנהגי אבלות, נהוג לאכול ביצים קשות. בל"ג בעומר שהוא יום שמחה מקשטים את הביצים.

עבודה בקבוצות
נעבור על כללי הזהירות בהדלקת מדורה וחשיבותם.
נקרא שיר של לאה נאור - "מה רואים במדורה" ונשוחח עליו.
ניצור בטכניקות שונות - יצירות בצבעי האש על רקע שחור ולבן.
נכיר מושגים - דליק, לא דליק, בעירה.
נמיין - חומרים דליקים ולא דליקים.
נכיר את הפסוק - "ואהבת לרעך כמוך".
נכיר פתגמים נוספים באותו נושא: הילל הזקן - "מה ששנוא עליך אל תעשה לחברך" , רבי אליעזר - "יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך".
נשוחח בקבוצה - למה חשובה אהבה בין בני אדם? מה היה קורה אם לא הייתה מתקיימת אהבה? למה חשוב לאהוב את חברינו כמו את עצמנו? הילדים יעלו השערות.
נכיר שירים וסיפורים בנושא החג.
במשחק הסוציו-דרמטי - נרקוד ונשיר סביב מדורת דמה.

יום העצמאות

יום העצמאות שונה מיתר חגי ישראל, זהו חג לאומי המסמל את תחייתו המדינית של עם ישראל בארצו, בימנו זהו חג המבטא חיבור למדינה וחיבור לזהות הלאומית.
יום העצמאות הוא הזדמנות לסכם את הפעילות שנעשית בכל השנה ולאפשר לילדים להדק את הקשר לנופים, לאנשים, לתרבות לחוש שייכות וגאווה למדינה.
המטרות החינוכיות:
חיזוק הקשר לעם ישראל, תרבותו, ומורשתו, הקניית ערכים של אהבת הארץ.
המטרות הלימודיות:
1. הילד ידע מהי מדינה? ומה ההבדל בין ארץ למדינה.
2. הילד ידע שארץ ישראל ניתנה לאברהם אבינו, "לך אתנה את הארץ הזאת". הזכות שלנו על הארץ טמונה בהבטחה של ה' לאברהם ולזרעו.
3. הילד ידע מהי מדינה עצמאית, במה היא מאופיינת, את חשיבות העצמאות לתושבי המדינה. הילד ידע שהמדינה הוקמה לפני 62 שנים. נכיר את מוסדות השלטון כנסת, חברי כנסת, שרים, צבא, בית משפט וכו'.
4. נשוחח מהו ילד עצמאי וחשיבות העצמאות בחינוך.
5. נכיר את סמלי המדינה:
סמל המדינה - מנורה וענפי זית,
דגל המדינה,
סמל צהל,
6. הילדים יכירו את ההמנון. ידעו שלכל עם המנון משלו ואת חשיבות ההמנון.
7. הילדים יברכו את המדינה, נשוחח אילו מתנות כל אחד מאיתנו יכול לתת למדינה.
8. הילדים יכירו את דמותו של חוזה המדינה בנימין זאב הרצל.
9. הילדים יכירו את מנהגי העם כיום.
10. הילדים יכירו את דוד בן גוריון ראש הממשלה הראשון של מדינת ישראל.
11. נכיר את מגילת העצמאות, את תוכנה ואת חשיבותה לכל תושבי המדינה.
12. נכיר את מפת הארץ, נדע היכן נמצאות נס ציונה, ירושלים, אילת, גליל, חרמון.
דרך הלמידה:
הלמידה תתבצע חלקה בקבוצות וחלקה במפגשים:
1. נשווה בין הדגל לטלית. נשווה בין דגלים של ארצות שונות. ניצור דגל משלנו.
2. ניצור יצירה בכחול לבן ובה נשלב דגלים, יונת שלום, סמל מדינה.
3. נתבונן בסמל המדינה וניצור סמל משלנו.
4. נכין במת בידור שבה נביע את השמחה בחגנו.
5. נכין ברכות בקבוצה למדינה.
6. נשמע סיפורי עליה לארץ.
7. נכיר שירים וריקודים ישראלים.
8. נחגוג ביום שישי 16.04.2010 את חג העצמאות, בטכס משותף לכל ילדי הגנים באזור.